近年來，大竹縣堅持“實際實用、差異教學”原則，全覆蓋建立“農民夜校”，全領域整合師資力量，創新實施三微教學、三尺量學、三措激學“三三教學”模式，增強“農民夜校”政治引領、教育培訓、綜合服務等功能，唱響“扶貧先扶志，扶貧必扶智”弦律。

    “三微教學”提升“勤勞致富”本領。推行“微培訓”。組織黨員教育話劇社，深入大院、新村集聚點等，編演從嚴治黨、移風易俗等主題話劇。整合專合社技術骨干，針對性開展技能培訓。用好“5+2”“3+2”幫扶力量，常態開展政策、技術、信息等“一對一”幫扶指導。強化“微滴灌”。縣鄉村三級聯動建立微信公眾號、QQ群等，定期推送法律法規、惠民政策、種養技術等。建立遠程教育高清互動網絡平臺，開辟“農民夜校”專欄，設置實用技術、時代先鋒、黨務知識等板塊，自主選題、點播學習，彌補短板。暢通“微交流”。集中開展“民情大走訪·干群心連心”活動，組織全縣1.3萬余名財政供養人員，全覆蓋聯系21萬戶群眾；分層分類建立農機、農技、司法、畜牧等專技人才數據庫，組團進入微信群、QQ群，與群眾線上線下互動交流、解疑釋惑。

    “三尺量學”考實“知行合一”成效。積分制量學時。根據群眾年齡、文化等要素差異量化學時，按照“1學時積1分”的標準，將農民群眾參學學時進行數字化管理。建立以戶為單位的學時積分登記表，推行個人積分獎勵家庭共享，調動群眾全員參學、積極參學、主動參學。測評制量學績。夜校定期開展“新型農民”知識競賽，對集中輔學、個人自學情況進行考核，對在競賽中表現優秀、答題正確的群眾分別給予相應的積分獎勵，著力營造“走進夜校是進步、學好知識就光榮”的濃郁氛圍。臺賬制量成效。建立學、考、做“三本臺賬”，把學習轉化運用成效作為量學主要標尺，對通過學習，在遵紀守法、發展生產、尊老愛幼、團結鄰里、樹立新風等方面積極釋放“正能量”的，實行“一事一獎”，轉化為對應積分，并作為“新型農民”評選和積分運用的重要依據。

    “三措激學”鮮明“實干進取”風尚。政治激勵。堅持在學習教育中發現、培養和使用人才，注重把勤學善思、學做結合、實干興業的群眾，經過考核納作為黨員發展對象、村級后備人選，予以重點培養；對示范帶動好、群眾口碑好的黨員、群眾優先推選為各級黨代表、人大代表和政協委員。先后有336名群眾被推選為市縣鄉“兩代表一委員”。物質激勵。配套建立積分兌換獎勵機制，鼓勵村“兩委”通過村集體經濟注入、社會人士捐贈等方式，購置一定的食鹽、肥皂、洗衣服、紙巾等生活用品，并按其價值明確兌換獎勵積分，讓群眾在學習中增長見識，獲得實惠。全縣夜校累計投入積分獎勵物資200余萬元。精神激勵。注重用身邊事教育身邊人，選樹學習致富、學習易俗、學習感恩等身邊典型，用鏡頭記錄先進事跡，利用遠程教育站點設備公開播放，增強典型榮譽感，引導更多群眾學先進、敬先進、當先進。

（大竹縣委組織部 張恒）